历史与社会思想品德专题精析课后练习

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出版社:吉林出版集团,吉林文史出版社
出版日期:2012-11
ISBN:9787547212455
作者:何林
页数:172页

章节摘录

  复习指南  28.知道我国现阶段的基本经济制度(a)  29.理解鼓励、支持和引导非公有制经济发展的重要性(b)  30.了解我国现阶段的分配制度,懂得我国必须走共同富裕的道路(b)  解题指导  改革开放30年来,浙江经济快速发展的一条重要秘诀是在充分发挥国有经济主导作用的前提下,以民营经济的发展带动经济的起飞,形成了具有鲜明特色的“浙江经济现象”。这一现象表明()  A.国有经济是我国社会主义经济制度的基础  B.民营经济是我国社会主义市场经济的重要组成部分  C.公有制为主体,多种所有制经济共同发展有利于经济发展和社会进步  D.国有经济和民营经济在国民经济中的地位发生了根本变化  【解析】此题考查的是对我国的基本经济制度的理解。由于此题既涉及经济制度与经济成分的区别,又涉及了不同经济成分间的区别,回答本题,关键是要理解“浙江经济现象”的实质。从题意分析,浙江之所以能使经济得到快速发展,是因为浙江采用了“在充分发挥国有经济主导作用的前提下,以民营经济的发展带动经济的起飞”的方式,因此,经济现象的背后是经济制度问题,理解了这一点,就不难得出正确答案。因此,解答较难的选择题,最为关键的是要把握题干的中心观点,然后,用这一中心观点与题肢逐一对照,选出正确选项。  【答案】C  闯关训练  一、选择题  1.(2012.南京)我国现阶段的基本经济制度是()  A.按劳分配为主,多种分配方式并存  B.按需分配为主,多种分配方式并存  C.公有制为主体,多种所有制经济共同发展  D.国有经济为主,多种所有制经济共同发展  2.(2012·黄冈)作为当代的中学生,在感受经济生活巨大变化的同时,也应了解我国的基本经济制度。下列关于我国基本经济制度的说法正确的是()  A.公有制是我国社会主义经济制度的基础,是国民经济的主导力量  B.公有制经济主要包括国有经济、集体经济、个体经济和私营经济  C.现阶段,我国要毫不动摇地巩固和发展公有制经济,限制非公有制经济发展  D.现阶段我国基本经济制度的确立,是由我国社会主义性质和初级阶段国情决定的  ……

书籍目录

第一篇 我们生活的世界专题一 地球仪和地图专题二 社会调查专题三 中国自然和人文环境第一课时 中国位置和行政区第二课时 长江和黄河第三课时 中国地形气候及影响第四课时 中国南北方对比专题四 世界自然和人文环境第一课时 世界大洲大洋和气候第二课时 世界区域地理第二篇 我们传承的文明专题一 历史上不同地区文化交流专题二 历史上有代表性的科技发明专题三 历史上重要事件与人物第一课时 春秋战国第二课时 北魏孝文帝改革和汉唐盛世第三课时 英国、法国和美国革命第四课时 世界三次剧烈震荡专题四 历史上的政权更替和统一的多民族国家专题五 近代中国逐渐落伍专题六 近代中国人民的奋斗历程第一课时 旧民主主义革命第二课时 五四新文化运动第三课时 中共成立、国民大革命和红军长征第四课时 抗日战争和解放战争第三篇 我们面临的机遇与挑战专题一 共和国的风雨历程专题二 改革开放以来中国发生了巨大变化专题三 和平与发展专题四 人口、资源与环境第一课时 人口问题第二课时 资源问题第三课时 环境问题第四课时 可持续发展专题五 经济全球化专题六 民族文化专题七 国际组织第四篇 心理健康和道德教育专题一 珍爱和尊重生命专题二 认识自我与学会交往专题三 塑造良好道德第五篇 法律教育专题一 法律是一种特殊的行为规范专题二 宪法是国家的根本大法专题三 法律对未成年人的特殊保护专题四 一般违法与犯罪专题五 公民的人身权利专题六 公民的财产权专题七 公民受教育的权利与义务专题八 消费者的合法权益专题九 公民的权利和义务第六篇 国情教育专题一 我国现阶段的基本国情和基本路线专题二 我国现阶段的经济制度专题三 我国现阶段的政治制度第一课时 党的领导、依法治国和人民当家作主第二课时 参与政治生活和维护民族团结、国家统专题四 我国的社会主义精神文明建设第一课时 精神文明建设和民族精神第二课时 科教兴国专题五 我们的理想和责任参考答案

作者简介

  《励耘书业:历史与社会·思想品德专题精析课后练习(优化版)》全方位的精细讲解与分层级的梯度练习无缝对接,与地俱进,反映各学科发展趋势,引导学生关注社会、经济、科技和生活中的现实问题。科学实用,体例设置科学,用独到的方法突破教材中的重难点,分析精辟,习题典型,指导到位。

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