如何开发孩子的8大潜能

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出版社:中国妇女出版社
出版日期:2009-6
ISBN:9787802037106
作者:托马斯·阿姆斯特朗
页数:222页

章节摘录

插图:

名人推荐

这本书基于霍华德•加德纳博士的多元智能理论,对教师和学生都有非常强的指导意义。它易于阅读,同时有大量的、很实用的提示。这本书的实用价值就在于它与我们每个人都有密切关系,因为我们所有的行为都在依靠自身各方面的才能。这本书能帮助读者更好地了解、提高我们赖以生存的才能。它让我们知道:我们都有超越自身想象的能力,通过学习使用这些才能,我们能在每个方面都做得比原来更好!我强烈推荐本书给那些想发现自己到底有多棒的人,你会有机会发现:你确实比原来想象的要聪明!——Tricia B“tmorgan84”这本书是多元智能理论在孩子身上应用的实用操作手册,我非常喜欢它,并把它送给我的孙女,整整一个暑假,她与弟弟以及邻居家的小朋友都在实践书中的内容。这本书帮助孩子们意识到自身的不同才能,并用独特的方式加以理解和应用。我最喜欢的部分是:孩子们通过培养原来比较弱的能力来尝试挑战自我!它还能帮助孩子们自我了解并设定目标。我非常乐意把它,以帮助年轻人对自己能力有全新的理解。——Claudia Brillian我发现本书不仅仅是对孩子有帮助,对成年人(就像我)也大有益处。……几年前我就给儿子买了这本书,他现在已经进入了高中,他的成长同这本书很有关系。作为一名教师,我已经习惯于随时随地地学习,从我的经验来看,每个年龄段的人都可以通过学习而不断提升自己。正如作者所说,所有这些才能都同样重要,也许你已经能够知道自己的强项,但这并不意味着局限性,几乎在每件事情上都可以让不同的才能相互协调工作,有很多种方式来提高自己的能力。没有人能把所有的事情都做好,但你确实有多个领域的能力——不管已经有多少,总还可以提高。——N. Warshowsky

编辑推荐

《如何开发孩子的8大潜能》国际权威教育专家托马斯•阿姆斯特朗博士的经典著作、全美教育畅销书,美国权威青少年书评杂志热情推荐。孩子比你想象的还要聪明!你是否真正地了解他们?是否会科学合理地开发他们的潜能、最有效地引导和教育他们?下面是更多的好消息:* 所有的才能都是不同的,但它们也是同等重要的。没有哪种才能比另一种更重要。*不管在某种才能方面你现在表现如何,你都能开发、培养和提高这种才能。无论你是在拼写方面有困难,还是你的写作才能突出,你都能继续改善自己的语言文字才能。这只是一个例子,但你能懂得其中的道理。*你可能了解自己的长处,但这并不意味着你局限于这一种才能。也许你具有身体才能——祝贺你!——但不要仅仅因为阅读利用的是另一种才能(语言文字才能),就让身体协调才能阻碍你享受阅读的乐趣。*每种才能也有各种表现方式。例如你具有语言文字才能,你可能发现自己是个杰出的演说家,但写作却不怎么样。又比如在身体才能方面,你可能发现自己足球不行,但却是游泳高手。下一些功夫,你能发展自己的强项,改善自己的弱点。*几乎做每件事情都需要多种才能共同起作用。例如,你也许认为绘画只是图形才能。那就错啦!绘画也要运用身体才能以熟练掌握各种画笔技术,需要自然才能以提高观察细节的能力,甚至需要自我认识才能来获得绘画的灵感。大部分活动都依靠好几种才能,不只是最显著的那一种。所以,正如绘画需要的不止是图形才能—样,通常做任何事情都需要不止一种才能——不管是表演、写作、打冰球,还是给计算机编程序。*这8种才能在各种文化、各个国家和各个年龄段的人群都有体现。所以不管你是谁,你在哪里——不管你的年龄和背景——你都以某种形式具有所有这些才能。能否尽量发展自己的每种才能就取决于你自己。实际上,生活中到处都能看到多元才能正在起作用。你可以从拥有美丽花园的邻居身上看到自然才能和图形才能;你可以从记日记的兄弟身上看到语言文字才能,从喜爱唱歌的母亲身上看到音乐才能;你可以向擅长逻辑思维的学校老师学习数学,或者从擅长人际关系才能的老师那里学习社会科学;你可能有会变魔术的具有身体才能的朋友,或已开始自己事业的具有自我才能的朋友;每天接送你上学的公交车司机具有一定的身体才能,杂货店店员则具有人际交往才能:你可以从不同的人身上看到不同的才能。不管你转向哪里——家里、教室或公众场所——你都能看到不同的才能在起作用。    然而,你还是最容易在自己身上看到不同的才能。不管怎么说,与你相处时间最长的究竟是谁?当然是你自己。如果自己身上的多元才能没那么明显,那好,本书将帮助你认识和运用它们。    我们每个人每天都在使用这8种才能,但是每个人表现自己才能的方式是唯一的。在某种意义上,这八种才能就像音乐中的8个音阶:C、D、E、F、C、A、B、C,每个人都像一首歌,都由这8个符号组成。我们创作时组合这些音符的方式都是独一无二的,所以每首歌都不相同。当你充分利用自己的全部才能时——以自己唯一的独特方式——你将给世界留下一首美妙的、别人无法做到的歌曲!托马斯•阿姆斯特朗 博士

书籍目录

引言:为什么你比自己想象的要聪明多元才能理论关于本书第一章 语言文字才能第二章 音乐才能第三章 逻辑思维才能第四章 图形才能第五章 身体协调才能第六章 人际交往才能第七章 自我认识才能第八章 自然才能结语 每天进步一点点

前言

为什么你比自己想象的要聪明你是否认为自己有才能?才能又到底意味着什么呢?许多人认为有才能就是在学校里得到好的评级和较高的分数,还有很多人认为,有才能意味着能做一些诸如此类的事情:    * 读书读得好    * 数学题做得快    * 能列举许多事实* 对计算机懂得很多    那么,你认为有才能意味着什么呢?    下面这种说法可能出乎你的意料:有才能并不仅仅是获得好的评级、考试高分和能记住知识。事实上,还有很多展现才能的方式——通过艺术、音乐、体育、认识自然、感情以及怎样与人相处等等。在本书中,你将发现许多展现才能的方式。    在过去的大约100年中,专家们习惯于用IQ方法来测试人们的才能。IQ(Intelligence Quotient)代表智商,是指人们在测试中所获得的分数。在测试中,你要解答数学问题,解释字词、设计图形、根据记忆重复一些数字,还要完成其他一些任务。也许你参加过此类的IQ测试。    很多人认为IQ测试是衡量人们才能的最好方法。其实,IQ测试决非完美,有许多东西它们无法给出。它们不能提示你长大后做什么,一生中能取得什么样的成就。而且,测试的问题也常常反映了出题人的偏爱或个人观点。此外,没有哪种测试能检测每件事情,提的问题并不总能给你最佳机会来表现自己的各项才能。IQ测试通常把注意力集中于文字或数学上,而忽略了其他重要事项,例如音乐、艺术、自然和社会才能。    近年来,人们对于IQ测试是最好的才能测量方式的观点提出挑战。其中一位是心理学家、哈佛大学教育学教授霍华德•加德纳博士。部分由于他的工作,专家现在拥有了如何度量才能的全新观念。多元智能理论    因为IQ测试的局限,不能广泛测试人们经常展现和使用的各种才能,加德纳博士认为它并不能真正度量人们的真实才能。    加德纳博士确定,人们表现才能的方式不止一种,而是有许多种。他对青少年和成年人如何学习进行的研究成果表明,人们似乎以多种方式学习并表现自己的才能。他还注意到大脑的不同区域与不同才能的联系。他得出一种观念或理论,来解释他观察到的广泛能力,他把这种理念称为“多元智能理论”(或简称为MI(Multiple Intelligences)理论)。    仔细想想,加德纳博士关于不同智能的想法确有其道理。这样的例子很多,一些在IQ测试中并未获得高分,或没有机会测试到自己强项的人,却在其他许多方面非常聪明能干。这可能包括那些在绘画、爬山、商业交易、探索自然或发明机器等方面表现很好的人。当然,你也可以在IQ测试中获得高分,继续做这些事情,但是,这些测试结果不可能显示你全部的能量。    MI理论认为有8种不同的智能——8种提高才能的方式(也可能有更多,但尚未得到确认)。每一种才能都可通过相应的特性、活动和兴趣来描述。    加德纳博士在自己的著作中阐述了他的理论,给这些不同的智能确定了名称,即:(1)语言智能,(2)音乐智能,(3)逻辑——数学智能,(4)空间智能, (5)身体——运动智能,(6)人际关系智能,(7)内心智能,以及(8)自然主义智能。    我研究加德纳博士的理论至今已有20年之久,在这些年中我为成年人写了多本论述多元智能的书籍。但我也有多年的儿童教育经验,所以我想写一本有助于青少年的书。我希望能以一种易于理解的方式来解释这种理论,因为我认为能让孩子们充分运用他们的全部智能是非常重要的。    为便于理解,我尽量使用简单的语言来描述这8种智能:    1、语言文字才能(语言智能):你喜欢文字以及它们在阅读、写作和谈话方面的应用。你可能喜欢有关文字的游戏、外语、讲故事、拼写、写作或阅渎。关于这种才能更多面的内容请看第一章。    2、音乐才能(音乐智能):你能欣赏声音中的音乐、韵律、旋律和模式。你能分辨音调和音高。你可能欣赏各种不同的音乐,喜欢参加类似唱歌、弹奏乐器、听CD或音乐会之类的活动。关于这种才能更多面的内容请看第二章。    3、逻辑思维才能(逻辑——数学智能):你喜欢做计算,理解数字和数学概念,喜欢寻找模式,对于科学感兴趣。你可能喜欢解谜、出谜、解难题、计算机、编创自己的密码或做科学实验。关于这种才能更多面的内容请看第三章。     4、图形才能(空间智能):你喜欢观察世界,寻找其中有趣的图形。也许你能在头脑中想象各种事物,也许你还能通过艺术、设计、照相、建筑或发明把你所看到的和你所想象的显示给别人。关于这种才能更多面的内容请看第四章。    5、身体才能(身体——运动智能):你身材优美,运用自如,会利用身体来学习新的技能,或展现自我。你可能是个运动员,或者善于艺术舞蹈或艺术表演。也许你对做手工更感兴趣,喜欢参加手工艺、制作模型或修理器具的活动。关于这种才能更多面的内容请看第五章。    6、人际交往才能(人际关系智能):你对人以及人们如何打交道感兴趣。你可能已经是学生会干部或学生仲裁会的一员。也许你已经有了许多朋友,已参与社区活动或只参加了社会团体。关于这种才能更多面的内容请看第六章。    7、自我认识才能(内心智能):你了解、理解自己的感情、特长以及有待提高的领域。你对自己的了解经常比别人对你的了解更准确。很可能你还记日记,为将来作计划,反省过去或设置目标。关于这种才能更多面的内容请看第七章。    8、自然才能(自然主义智能):你善于观察,喜欢分辨植物、动物或岩石并为之分类(如果你生活在城市,你会把其他如激光唱盘、同学的穿着之类的事物分类)。也许你喜欢户外活动,对花园、照顾宠物、烹调或生态事业感兴趣。关于这种才能更多面的内容请看第八章。

内容概要

托马斯•阿姆斯特朗,美国教育专家、多元智能专家。由于长期从事一线教学(先后从教小学到教博士),因此具有丰富的教学经验和独特的研究资源。其专著《课堂里的多元智能》、《唤醒你的孩子的自然天赋》,发行量均超过100万册。他还是一位获奖作家兼演说家,长期为《抚

作者简介

《如何开发孩子的8大潜能》后面8章将分别详细讲述这些才能。阅读时请注意,在对每一种才能的讲述中,你在何处看到了你自己,何处看到了你的朋友、家人甚至你的老师。《如何开发孩子的8大潜能》帮你了解你是谁、你能做什么。不仅如此,它还帮你理解周围的人并与他们更好地相处——你的兄弟姐妹、你的父母、你的朋友、你的老师以及其他人。你将知道每个人都有不同的长处,做事情时都有不同的想法,这样你就更容易理解他们、与他们相处甚至向他们学习。所以《如何开发孩子的8大潜能》也许能帮你从善于身体协调的姐姐那里学到打篮球的诀窍,从擅长逻辑思维的老师那里学习其所长,或者与偏向内心自省的朋友更好地相处。     好消息是:你已经拥有了全部8种才能。真的!你有不止一种才能。《如何开发孩子的8大潜能》所描述的各种才能,不同程度上你都具有。这并不意味着你每件事都很精通(没有人能那么棒),但你确实在每种领域都拥有一定的才能。当你读到各种不同的才能时,你可能会发现,在每一部分都看到至少一点儿你自己,所以,你已经比阅读本书之前聪明能干了8倍。

媒体关注与评论

致谢:       非常感谢卡瑞纳•温茨、珍尼弗•布瑞恩、玛瑞卡•海伦、朱迪卡•布瑞斯以及她们的研究工作,尤其是霍华德•加德纳博士,他们关于人类多元才能的科学研究不仅构成本书的基础,更重要的是帮助世界范围内千万个孩子意识到:无论是在学习还是生活中,他们都真的非常棒!“Strongly Recommended!”——Voice of Youth Advocates“强烈推荐!”——《青少年倡导之声》“Clear, concise, and fun to peruse.”——School Library Journal“清晰,简明,有趣的阅读。”——《学校图书馆杂志》

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发布书评

 
 

精彩书评 (总计1条)

  •     常常与昀珊分享一些童书,与萍姐姐分享培育小孩的经验,与九年制义务教育的老师晴儿讨论一些读书感。一些写给孩子的书,我也常读读,我想书不仅仅对孩子们有帮助,对成年人也是大有益处的,人类的成长或许是螺旋式上升的,温故而知新,渐渐的也喜欢起教育类的书籍和绘本图书。晴儿在描述《如何开发孩子的8大潜能》的笔记中写到:每个年龄段的人都可以通过学习而不断的提升自己,这本书适宜小孩也同样合适成年的你。因为这句话,因为好奇人类的潜能,当即我找她借来了书。许是叶公好龙,书被我搁罢了好几周,突有一日,乱翻翻图形才能一章节,便爱不释手,一边阅读,一边朗诵给我家老板听,第二日去容家,也跟她绕有兴趣的看了几章跟她潜能有关的章节,她也恍然大悟知道我并不是为教育谁而看,全便当一面镜子自我观照而已。从前我总是惊讶一些人为什么在多个领域都能有成就,比如说达芬奇多是才多艺的画家、寓言家、雕塑家、发明家、哲学家、音乐家、医学家、生物学家、地理学家、建筑工程师和军事工程师。比如说毛泽东,中国革命家、战略家、理论家和诗人。比如说丰子凯是现代画家、散文家、美术教育家、音乐教育家、漫画家和翻译家......在学校里的高分并不能成就一个人在各个领域出类拔萃,哪到底是什么记卓越的人在许多方面都能杰出,原来人类的八大智能:语言文字智能、音乐智能、逻辑思维智能、图形空间智能、身体运动智能、自我认识智能、自然的智能可以相互影响,相互提高,相互改善。可惜在我们应试的教育里,美术、体育、音乐被孤立出来,认为是少数人才有的能力,或者也被认为是次等的能力,远不及逻辑和语言能力的重要性。其实不同的能力,在不同的人身上有不同程度的存在,但并不意味着这些智能能有效果的开发和运用,所以老师的指引显得那么重要,所谓名师出高徒,是善于了解人的潜能,并有效果的引导开发。人们要么在毅力中摸索成功,更多的人被标准化,碌碌无为萎缩了自己的能力,错失了培养自己优势的可能性。在出了校门后,你是否真正了解自己,知道自己擅长什么想要什么喜欢什么,你有没有方法去训练自己开发自己的潜能,如何最有效的指引自己的追寻。这是一本简明清晰易于阅读又有趣的书,我没有按目录来读,有时候也一边看一边跟家人朋友一起分享,做了一些测试题来评估自己,当中也有大量的实用的提示,有些在我没有看之前我就尝试过,比如用我的图形能力来解决我婚礼策划的问题,做简报,做剪贴来构思我的婚纱照及结婚时家人的互动活动等等,看到这本书时,无言的共鸣,非常兴奋.当然还有许多我没有尝试的又引起我去尝试的方法。我也借这本书来观照我的亲密伙伴,它与我们每个人都密切关联,因为我们都是依靠自己各方面的才能来行为的。看这本书,像一面打磨得很好的镜子,照见更好的自己,提高我们生存的能力,增加下面的能量。它让我们知道,我们比我们相像得更有能力,让我们对自己的能力有全新的理解,它让我们更为自信,也将帮助我们在未来的路上在每个方面都比原来做得更好。走出学校,走入社会,在一个相对困境的时期,我接触到书,通过日志我已经习惯于随时随地的学习,不间断的阅读记录,我想每个年龄段的人都可以通过学习而不断的提升自己,也如书里所说:所有这些才能同样重要。也许你已经能够知道自己的强项,但并不意味着可以局限于些,因为几乎在每件事情上都可以让不同的才能相互协调工作,也可以有很多种方式来提高自己的能力。没有人能把所有的事情都做好,但你确实有许多个领域的能力不管已经有多少,总还可以提高的。 书本里多元智能加强有许多技巧方法的介绍,它们纵横相互联系,相互提高,认识自己的各种才能是一次了不起的探险,有可能会持续一生 ,用一生的时间去提高、理解和享用我们自身的各种才能,当然最重要的是从现在开始探索和使用它们,正所谓读万卷书行万里路。充分利用自己全部的智能,奏响我们小宇宙的无法取代独一无儿的美妙歌曲。

精彩短评 (总计22条)

  •     在本书中,孩子的潜能被描述的比较详尽。同时,每个侧面都有分析,而且有种观念被颠覆的感觉。原来大家都是有潜力可挖的。但是在其中的操作方面,还是有所欠缺。仅仅有理论,是不能够被大面积推广和得到认可的。观点还是比较好的,免得大家因观念的陈旧延误了对孩子的教育。
  •     适合新爸爸妈妈看。了解孩子的潜能。
  •     孩子的的发展水平离不开8的潜能的开发
  •     内容丰富,实用性强!孩子可以从中得到收获!有很多孩子可以实际操作实践!让孩子增强信心,知道自己有多棒!好书!!
  •     在地摊上买的新书,当然是盗版的。书编得还算有趣。 为心情愉快而阅读,称为ludic阅读。 p75推荐的一些儿童网站,可以参考。 PBS NOVA: http://www.pbs.org/wgbh/nova/, 以前只知道PBS KIDS. 不过NOVA并非专门针对儿童。 NG: http://www.nationalgeographic.com/, 久仰久仰 ZOBOOMAFOO(野生动物园):http://pbskids.org/zoboo/, 还是pbs kids 的子站。 CyberChase(数学小先锋): http://pbskids.org/zoboo/ ,题目小学生做差不多。 Bill Nye the Science Guy(Bill教科学): http://www.billnye.com/ 在人际交往能力中: 谈判和解决冲突能力很重要。 在自然能力中推荐的参考书: 儿童国家地理,National Geographic Kids,可不是-国家地理儿童百科,后者是学英文的。 Eight different intelligences--word, music, logic, picture, body, people, self, and nature
  •     书里不但有每一潜能的特质,如何开发这一潜能(每天做什么活动),还有如何利用这一潜能提高别的潜能,或是利用别的潜能提高这一方面潜能。换言之,潜能间的相互利用,提高,个人觉得这个是比较有用的。
  •     适合上学后有一定阅读能力的孩子
  •     从多元智能方面解说如何配孩子一起成长,让家长在与孩子玩乐的过程中开发孩子的潜能,乐中启智,很好。
  •     本以为是家长看的书,原来更适合孩子自己看,里边的内容完全是一个使用操作手册,孩子可以自己实践里边的内容!推荐!!
  •     只是泛泛的介绍,可参考性不强
  •     不光对孩子,对我们自己也很有用哦!许多人包括我都苦苦寻找着适合自己的工作和生活,此书给我很好的参考和肯定!
  •     通过这本书,发现了我家孩子身上原来还是蛮有音乐天赋的,呵呵,只是还没看完,希望春假放假能全部看完 它
  •     实践后有些效果了
  •     理论不错,更多的是需要耐心实践
  •     孩子上学了,做家长的也应该学习一些培养孩子的知识,这样也可以在帮助孩子的同时和孩子一起学习.
  •     0—6岁孩子智力开发最关键,如何开发孩子的8大潜能这本书的确不错,很好。
  •     买回来,朋友们都说可以!
  •     给学校图书馆买的,质量很好,借阅率还不错!!
  •     细心的家长还是多看看书,为了孩子
  •     理论性太清,专业人士可以好好看看!!
  •     买书的时侯,看标题以为是给父母读的书,但是拿到手看了内容,用词很简单,作者的写作目的应该是写给孩子的.内容不错,充满了对孩子的鼓励.
  •     本书的阅读对象应该是青少年自己,而不是大人。本人觉得没有想象的好!
 

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